2019년 1학기 테크노경영대학원 강의계획서

과목명	고급이상심리학	학점	3	강의시간	토요일	강의실	미정

담당교수	성 명: 이영글	전공분야: 사회복지학(정신건강, 사회서비스)
	E-mail: ylee@alumni.albany.edu	전화번호: 010-2290-2092

수업개요	심리적 부적응 및 정신장애에 대한 입문과정이다. 마음의 이상을 이해하는 응용심리학으로서 심리학적 이론들과 정신장애의 주요 진단기준에 대해 배운다. DSM-5에서 변화된 진단기준을 검토하고, 주요 심리장애의 원인과 양상을 숙지하며, 효과적인 치료를 위한 제반 고려사항을 다룬다.

수업목표	1. 본 수업에서 다루게 될 DSM-5 정신질환의 진단기준에 대해 학습한다. 2. 정신질환의 역사적, 생물학적, 심리학적, 사회문화적 요인에 대하여 이해한다. 3. 경험적 연구가 정신병리학적 지식의 축적에 어떻게 기여하는지에 대해 이해한다. 4. 다양한 임상적 개입의 접근방법과 과학에 대해서 익숙해지도록 한다. 4. 정신질환이 환자와 가족에 미치는 영향과 이에 따르는 사회적 낙인에 대한 공감할 수 있는 능력을 배양한다.

교재	1. Ronald J. Comer (2017), 이상심리학 (제8판), 시그마프레스. 2. V.Mark Durand and David H. Barlow (2017), DSM-5 이상심리학 (7판), 사회평론아카데미.

평가방법	중간고사	기말고사	과제보고서	발표	출석	기타(참여)	합계
	30 %	30 %	%	%	20 %	20 %	100%

강의 계획	주(기간)	강의내용
	1주	강의소개 및 수업 오리엔테이션
	2주	역사와 개관 : 이상행동의 정의, 이상심리학의 역사
	3주	이론적 모형 : 이상행동의 심리학적 이론 개관, 생물심리사회적 관점, 관점의 비교
	4주	불안장애 : 범불안장애, 제 공포증, 아동기 불안 문제
	5주	강박장애 : 강박장애, 병적 집착으로 인한 장애, 발모광, 피부벗기기 장애
	6주	외상성 스트레스 관련 장애 : 외상후 스트레스 장애, 반응성 애착 장애, 적응장애
	7주	신체증상 관련 장애 : 신체증상장애, 질병불안장애, 전환장애
	8주	중간고사
	9주	우울장애 : 주요우울장애, 파괴적 기분조절 불능장애, 시기에 따른 우울 문제
	10주	양극성장애 : 1형 양극성장애, 2형 양극성장애, 순환성 장애
	11주	조현스펙트럼장애 : 조현병, 기타 정신병적 장애
	12주	성격장애 : A군 성격장애, B군 성격장애, C군 성격장애
	13주	급식 및 섭식장애 : 신경성 식욕부진증 및 폭식증, 발달관련 급식 및 섭식장애
	14주	생리적 기능 이상 관련 장애 : 수면각성관련 장애, 배설관련 장애
	15주	파괴적 충동통제 품행장애 : 적대적 반항장애, 품행장애
	16주	기말고사

2019년 1학기 테크노경영대학원 강의계획서

과목명	영유아 교육기관 운영 및 관리	학점	3	강의시간	토요일	강의실	미정

담당교수	성 명: 이경연	전공분야:
	E-mail: yjuu11@naver.com	전화번호: 010-3413-3394

수업개요	영유아 교육기관 운영에 관한 전반적인 이론을 알고 현장의 풍토, 인간관계, 경영관리 및 전반 사후능력에 대해 이론과 실제를 접목시켜 현장에서의 효율적인 운영방법을 모색한다. 또한 영유아보육법에 나오는 관련법규에 대한 이해를 통해 영유아 교육기관 운영 관리능력을 도모하며, 행정실무분야의 보육사업 지침에 의한 운영규정 및 실제 사례를 분석하여 영유아 교육기관 운영의 방향을 제시할 수 있다.

수업목표	-영유아 교육기관 운영 및 관리의 개념과 원리를 이해한다. -영유아 교육기관을 운영을 위한 법적 기준에 따른 시설의 유형과 특성을 분석한다. -영유아 교육기관의 효율적인 운영에 관한 방향에 대해 연구한다.

교재	주교재 1. 임미혜, 최경애, 이혜원, 황윤세(2018), 유치원 및 어린이집 운영관리, 공동체. 부교재 1. 홍순옥 외(2018), 영유아 교육기관 운영관리, 창지사.

평가방법	중간고사	기말고사	과제보고서	발표	출석	기타(참여)	합계
	30%	30%		20%	10%	10%	100%

강의 계획	주(기간)	강의내용
	1주	강의소개 및 자기소개
	2주	운영관리의 기초
	3주	물리적 환경관리
	4주	원아모집과 입학준비
	5주	교직원 관리
	6주	교육과정의 계획과 운영
	7주	학급관리
	8주	중간고사
	9주	건강관리
	10주	영양관리
	11주	안전관리
	12주	체험학습 및 행사 관리
	13주	가정 및 지역사회와의 협력
	14주	재정 및 사무 관리
	15주	평가관리
	16주	기말고사

2019년 1학기 테크노경영대학원 강의계획서

과목명	심리검사 이론 및 실습	학점	3	강의시간		강의실	미정

담당교수	성 명: 임자성	전공분야: 임상 심리학
	E-mail: kingdom1847@hanmail.net	전화번호: 010-3383-1847

수업개요	심리평가의 기본개념 및 평가방법들을 다룸으로써 심리검사를 통한 진단 및 평가능력을 습득하여 현장에서 적절한 심리검사를 활용할 수 있도록 한다.

수업목표	- 심리평가의 기본개념 및 평가방법들을 안다. - 심리검사를 통한 진단 및 평가능력을 습득한다. - 습득한 심리검사 진단 및 평가능력을 현장에서 적절하게 활용할 수 있다.

교재	1. 그림을 통한 아동의 진단과 이해(증보판): HTP와 KFD를 중심으로(증보2판), 신민섭 저, 학지사 2. K-WISC-IV의 이해와 실제, 김도연, 시그마프레스 3. MMPI-2 평가의 핵심, David S, Nichols/ 홍창의,, 박학사, 2012,10 4. 로르샤하 종합체계 워크북, John E, Exner/ 김영환외, 학지사 5. 로르샤하 해석의 원리(2판), IRVING B.WEINER/ 김영환, 학지사

평가방법	중간고사	기말고사	과제보고서	발표	출석	기타(참여)	합계
	30%	30%	20%	10%	10%	%	100%

강의 계획	주(기간)	강의내용
	1주	강의소개 및 수업 오리엔테이션
	2주	심리평가의 이해 : 심리평가의 구성요소, 심리검사의 표준화, 규준, 심리검사 종류 임상적 면접 방법의 이해
	3주	투사적 그림검사의 이해1: 그림검사의 개관, 기본원리
	4주	투사적 그림검사의 이해2: HTP 구조해석, 가족화그림검사(KFD)의 이해
	5주	지능검사1 : BGT(VMI)의 이해, 지능의 개념, 지능 검사의 실시
	6주	지능검사2 : 지능검사의 실습 및 채점, 지능검사의 해석
	7주	지능검사3 : 지능검사의 해석
	8주	중간고사
	9주	자기보고 성격평가1: MMPI-2(A) 다면적 인성검사의 이해 및 활용
	10주	자기보고 성격평가2: MMPI-2(A)의 해석원리
	11주	자기보고 성격평가3: MMPI-2(A)의 해석, SCT의 활용, 보고서 작성법의 이해
	12주	로르샤하 검사의 이해1: 배경, 채점원리(반응영역, 발달질, 결정인)
	13주	로르샤하 검사의 이해2: 채점원리(형태질, 반응내용, 평범반응, 조직화점수, 특수점수)
	14주	로르샤하 검사의 이해3: 구조요약표의 해석이해1
	15주	로르샤하 검사의 이해4: 구조요약표의 해석이해2
	16주	기말고사

2019년 1학기 테크노경영대학원 강의계획서

과목명	부모교육 및 상담	학점	3	강의시간	토요일	강의실	미정

담당교수	성 명: 유성희	전공분야: 부모교육, 교육학
	E-mail: edupreysh@hanmail.net	전화번호: 010-4783-2779

수업개요	아동의 발달단계에 따른 부모의 역할과 다양한 부모교육 프로그램을 연구하여 부모교육을 직접 유아교육.보육현장에 적용해볼 수 있도록 한다.

수업목표	부모교육이론 및 프로그램을 살펴보고, 발달단계별 부모역할 및 장애유형과 가족유형에 따른 부모상담에 관한 이론과 실전을 통해 부모상담의 기술을 익힌다.

교재	부모교육 (이순형 외) , 2010, 학지사, 부모교육 및 상담 관련 논문 자료

평가방법	중간고사	기말고사	과제보고서	발표	출석	기타(참여)	합계
	30%	30%	20%	10%	10%	%	100%

강의 계획	주(기간)	강의내용
	1주	강의소개 및 수업 오리엔테이션
	2주	부모교육의 개념 : 부모교육의 정의 및 개념, 부모교육의 역사적 배경, 부모교육의 필요성
	3주	현대 부모의 역할 : 현대가족의 변화 및 특성, 부모의 역할 유형
	4주	부모교육이론 : 부모-자녀관계에 대한 이론적 관점, 다양한 부모교육 미 부모상담이론
	5주	다양한 가족형태의 부모 양육태도 : 바움린드의 부모양육태도 유형, 쉐퍼의 양육태도 유형, 맞벌이 가정의 양육태도 유형
	6주	발달단계에 따른 부모역할 : 부모기로의 전환/임신과 출산, 영유아기의 부모역할, 학령기/청소년기의 부모역할
	7주	효과적인 자녀훈육과 부모역할 : 효과적인 훈육방법, 반영적 경청과 공감적 이해, 자녀행동의 통제
	8주	중간고사
	9주	자녀의 문제행동지도와 성교육 : 문제해결 발견 및 원인파악, 자녀 문제행동의 실제사례와 대처방법, 자녀의 성교육을 위한 부모교육
	10주	부모교육의 실제 : 부모교육 프로그램, 교육기관에서의 부모교육
	11주	가족유형에 따른 부모상담Ⅰ: 장애아 가족의 부모역할, 장애아 가족의 부모상담 및 프로그램
	12주	가족유형에 따른 부모상담Ⅱ: 장애형제/가족지원 프로그램, 가정에서의 장애아동의 인지, 학습, 행동지도 방법
	13주	가족유형에 따른 부모상담Ⅲ: 한부모 가족/재혼 가족의 부모역할 및 상담, 다문화 가족의 부모역할 및 상담
	14주	가족유형에 따른 부모상담Ⅳ: 학대부모의 문제 및 가정위탁에서의 부모역할 및 상담
	15주	위기의 부모와 아동학대 : 위기의 부모, 아동학대, 부모의 문제점과 대처방안
	16주	기말고사

2019년 1학기 테크노경영대학원 강의계획서

과목명	학습재활	학점	3	강의시간	토요일 13:00-15:50	강의실	미정

담당교수	성 명: 장인희	전공분야:
	E-mail: ih3740@naver.com	전화번호: 010-4794-3740

수업개요	학습문제의 개념, 원인, 적격성, 예방, 중재법을 비롯해 생애주기별 학습과 발달과정 간 관련성을 학습한다.

수업목표	-학습재활 및 학습장애의 개념과 진단 및 지도방법을 이해한다. -학습재활 분야의 토대가 되는 기초 이론과 교수법에 있어서 최신 동향을 살펴본다. -학생재활 이론 및 교수법이 어떻게 구체적으로 적용될 수 있는지 현장감 있는 지식을 습득한다.

교재	주교재1. DSM-5에 기반한 학습장애아동의 이해와 교육(2016, 학지사, 김동일, 이데식, 신종호 저) 주교재2. 학습장애 이론과 실제(2014, 학지사, 김애화, 김의정, 김자경, 최승숙 저) 부교재1. 비언어성 학습장애, 아스퍼거 증후군 : 사회성 및 시지각 발달의 어려움 부교재2. 학습장애 : 공부 못하는 것도 병이다 부교재3. 경계선 지능을 가진 아이들 : 느린 학습자와 발맞춰 걷기

평가방법	중간고사	기말고사	과제보고서	발표	출석	기타(참여)	합계
	25%	25%	20%	20%	10%		100%

강의 계획	주(기간)	강의내용
	1주	강의소개 및 수업 오리엔테이션
	2주	학습문제 개념화 : 학습문제의 정의 및 구성요소, 학습문제의 하위유형
	3주	학습문제의 종류 : 학습장애, 학습부진, 학습지진의 비교, 비언어성 학습장애의 개념
	4주	읽기문제 진단 : 구어적 어려움 진단, 읽기 하위기술 진단
	5주	읽기문제 중애 : 발음중심적 접근법, 의미론적 접근법, 균형 잡힌 접근법
	6주	쓰기문제 진단 : 시각운동협응기술, 소근육운동능력, 시공간지각, 음운인식능력 진단, 쓰기하위기술 진단
	7주	쓰기문제 중재 : 필기 및 철자법 중재, 작문 중재
	8주	중간고사
	9주	수학문제 진단 : 수학 관련 인지기능 진단, 수학 하위기술 진단
	10주	수학문제 중재 : 수감각 중재, 연산 및 문장제 중재
	11주	인지와 초인지 : 인지와 초인지 기술의 정의, 초인지 기술 중재법
	12주	교과과목 중재 사회 및 과학학습의 중요성, 사회 및 과학학습 중재법
	13주	조기예방과 중재 : 학습문제 위험군 선별과 중재
	14주	가족지원 : 학습장애아 가족지원 및 상담, 가족과 전문가의 의사소통
	15주	청소년기와 성인기 전환교육 : 학습장애아 진로지도 및 대학입학 지도, 직업준비 및 직장 내 적응 지도방법
	16주	기말고사

2019년 1학기 테크노경영대학원 강의계획서

과목명	창의성과 영재교육	학점	3	강의시간	토요일 16:00-18:50	강의실	미정

담당교수	성 명: 장인희	전공분야:
	E-mail: ih3740@naver.com	전화번호: 010-4794-3740

수업개요	최근 교육의 화두로 떠오르고 있는 창의성에 관한 개념을 알아보고, 이를 바탕으로 한국에서는 창의성을 어떻게 정의내리고 받아들여야 하는지 탐색해 보고자 합니다. 아울러 다양한 창의적 사고기법을 습득함으로써 교사로서 교육현장에서 유아의 창의성을 촉진하고 격려하는 교사로서의 역량을 향상시키기 위한 수업입니다.

수업목표	-창의성에 관한 개념을 이해한다. -다양한 창의적 사고기법을 익힌다. -현장에서 유아의 창의성을 촉진할 수 있는 교사로서의 역량을 강화한다.

교재	주교재1. 창의성의 발견(2011, 쌤앤파커스, 최인수 저) 주교재2. 유아의 창의성 증진을 위한 교사역량강화 프로그램 교재 (별도 제작하여 교재로 배부함) 부교재1. 일본의 아이디어 발상교육(2009, 대교출판, 권혜숙, 방경란, 이영규 지음)

평가방법	워크북 작성	기말고사	기말과제	발표	출석	기타(참여)	합계
	30%	30%	20%	10%	10%		100%

강의 계획	주(기간)	강의내용
	1주	강의소개 및 수업 오리엔테이션
	2주	유아의 창의성 증진을 위한 교사역량강화 프로그램 1
	3주	유아의 창의성 증진을 위한 교사역량강화 프로그램 2
	4주	유아의 창의성 증진을 위한 교사역량강화 프로그램 3
	5주	유아의 창의성 증진을 위한 교사역량강화 프로그램 4
	6주	유아의 창의성 증진을 위한 교사역량강화 프로그램 5
	7주	유아의 창의성 증진을 위한 교사역량강화 프로그램 6
	8주	중간고사
	9주	유아의 창의성 증진을 위한 교사역량강화 프로그램 7
	10주	유아의 창의성 증진을 위한 교사역량강화 프로그램 8
	11주	유아의 창의성 증진을 위한 교사역량강화 프로그램 9 어떤 사람이 창의적인가?
	12주	창의성은 어디에 숨어 있는가? 왜 재미에 목숨 걸어야 하는가?
	13주	당신의 창의성은 몇 점? 일본의 아이디어 발상교육1
	14주	일본의 아이디어 발상교육2, 일본의 제품디자인
	15주	인성이 없으면 창의성도 없다. 그리고 창의성은 없다.
	16주	기말고사

2019년 1학기 테크노경영대학원 강의계획서

과목명	장애아동의 이해	학점	3	강의시간	토요일 9:00-11:50	강의실	미정

담당교수	성 명: 김지원	전공분야:
	E-mail: vecky2@hanmail.net	전화번호: 010-7636-2227

수업개요	장애아동을 지원하는 관련법, 장애아동의 정의 및 특성, 진단방법, 중재방법, 교수방법 및 전략, 지원환경 등에 대해 학습함으로써 관련서비스를 제공할 때 좀 더 효과적인 지원이 이루어지도록 한다.

수업목표	1) 특수교육 기본 용어와 개념, 정의, 전반적 역사 및 동향 학습을 통해 특수교육에 대한 기초 이론 지식을 습득한다. 2) 장애 유형별 장애의 정의, 원인, 특성에 대한 기본적 지식을 습득하고, 통합 환경에서 장애 학생의 요구에 맞는 적절한 교수방법을 이해한다. 3) 통합교육을 위해 필요한 행동지원 방법에 대한 지식과 기술을 익히고, 효과적 통합지원방안을 모색한다.

교재	주교재: 이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육(제3판). 서울: 학지사 부교재 및 참고문헌: 수업 중 별도 안내

평가방법	중간고사	기말고사	과제보고서	발표	출석	기타(참여)	합계
	30%	30%	10%	10%	10%	10%	100%

강의 계획	주(기간)	강의내용
	1주	강의소개 및 수업 오리엔테이션
	2주	장애아동의 이해 : 장애의 개념, 장애의 분류체계, 장애아동 관련법(장애아동복지지원법, 발달장애인법, 특수교육법 등)
	3주	장애와 인권 : 인권의 개념과 이해, 장애인차별금지법의 이해, 장애인권리협약 및 아동권리협약 등의 이해
	4주	지적장애의 이해 : 정의, 원인, 진단 및 평가, 특성, 지원방안
	5주	자폐범주성 장애의 이해 : 정의, 원인, 진단 및 평가, 특성, 지원방안
	6주	지체 및 뇌병변 장애의 이해 : 정의, 원인, 진단 및 평가, 특성, 지원방안
	7주	정서․행동장애의 이해 : 정의, 원인, 진단 및 평가, 특성, 지원방안
	8주	중간고사
	9주	학습장애의 이해 : 정의, 원인, 진단 및 평가, 특성, 지원방안
	10주	의사소통 및 청각장애의 이해 : 정의, 원인, 진단 및 평가, 특성, 지원방안
	11주	시각장애의 이해 : 정의, 원인, 진단 및 평가, 특성, 지원방안
	12주	장애아동 교육방법 : 개별화교육계획 개발 및 실행, 통합교육, 특수교육, 장애아동에게 적절한 교수방법, 미래 주거환경과 직업교육 방법
	13주	장애아동 행동지원 : 문제행동에 대한 이해, 행동지원 전략
	14주	장애아동 지원 체계 : 복지서비스(발달재활서비스), 중재방법 이해, 개인별지원계획 지원방안, 협력적 팀접근
	15주	보조공학 활용 : 장애아동을 위한 보조공학, 보완대체 의사소통 방법
	16주	기말고사

2019년 1학기 테크노경영대학원 강의계획서

과목명	고급발달심리학	학점	3	강의시간	토요일 13:00-15:50	강의실	미정

담당교수	성 명: 김경민	전공분야: 발달
	E-mail: kyungmin414@gmail.com	전화번호: 010-3107-1905

수업개요	전생애적 관점에서 인간발달과정의 변화와 안정성에 대해 이해하고 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 측면에서 발달의 주요 이론과 연구결과에 대해 기본 지식을 습득한다. 특히 정상발달과 함께 부적응적인 발달의 문제까지 포괄하면서 이론적 측면에서의 발달에 대한 이해를 도모하고 인간의 실제적인 적응 문제를 다룬다.

수업목표	-전생애적 관점에서 인간발달과정의 변화와 안정성에 대해 이해한다. -신체적, 인지적, 정서적, 사회적 측면에서 발달의 주요 이론과 연구결과에 대한 기본 지식을 습득한다. -정상발달과 부적응적인 발달의 문제까지 발달의 이해를 바탕으로 인간의 실제적인 적응 문제를 이해할 수 있다.

교재	정옥분(2015). 전생애 인간발달의 이론. 서울 : 학지사 정옥분(2014). 발달심리학. 서울 : 학지사

평가방법	중간고사	기말고사	과제보고서	발표	출석	기타(참여)	합계
	25%	25%	10%	20%	10%	10%	100%

강의 계획	주(기간)	강의내용
	1주	강의소개 및 수업 오리엔테이션
	2주	발달심리의 개념 : 발달의 개념, 발달심리의 특성과 내용, 발달심리의 역사
	3주	인간발달의 이해 : 발달의 생물학적 기저, 발달의 유전 및 경험의 기저
	4주	신체발달 및 지각능력의 발달 : 신체발달, 운동발달, 지각능력의 발달
	5주	인지발달 : 인지발달이론, 인지발달의 기본과정, 창의성 발달
	6주	지능 및 기억발달 : 지능이론과 지적능력 발달, 기억발달
	7주	언어와 의사소통능력의 발달 : 언어발달 이론, 언어발달단계, 의사소통능력발달
	8주	중간고사
	9주	정서 및 사회성 발달 : 정서발달 이론, 정서발달에 영향을 미치는 요인, 사회성 발달, 사회성 발달에 영향을 미치는 요인
	10주	자아 및 도덕성 발달 : 자아발달단계, 도덕성 발달단계, 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
	11주	성역할 발달 : 성유형화 이론, 성역할발달과 고정관념, 성차의 발달
	12주	발달의 기저 : 기질의 유형과 발달, 애착의 유형과 발달
	13주	청소년기 발달이론 : 청소년기의 신체 및 성적 발달, 청소년기의 자아 및 도덕성 발달, 청소년기의 인지발달
	14주	청소년기의 발달적 특징 : 청소년기의 특징적 현상, 심리적 변화와 행동의 변화, 사춘기의 문제행동
	15주	생태적 맥락과 발달 : 가정환경과 가정 내 상호작용, 학교환경과 또래 상호작용, 매체의 영향
	16주	기말고사

2019년 1학기 테크노경영대학원 강의계획서

과목명	놀이치료	학점	3	강의시간	토요일 9:00~11:50	강의실	미정

담당교수	성 명: 김호정	전공분야: 놀이치료
	E-mail: ppojung75@naver.com	전화번호: 01024765091

수업개요	놀이치료의 기본 개념과 다양한 이론들을 이해하고, 놀이치료 치료과정과 치료기법 및 사례를 통해 놀이치료에 대한 기본지식과 놀이치료자의 역할에 대해 학습한다.

수업목표	본 수업에서는 놀이치료를 통해 적응의 어려움이 있는 아동이 자아를 발견하고 현실에 적응하도록 돕는 과정에 대해 살펴본다. 이를 통해 자신의 마음에 대한 통찰 및 아동의 마음을 이해하여 놀이 치료사, 아동 발달 전문가로서의 자질을 함양하고자 한다.

교재	주교재: 놀이치료(이론과 기법편). 이순행 외 공역, 학지사 부교재: 놀이치료의 이해. 유가효 외 공저. 양서원

평가방법	중간고사	기말고사	과제보고서	발표	출석	기타(참여)	합계
	30%	30%	20%	%	20%	%	100%

강의 계획	주(기간)	강의내용
	1주	강의소개 및 수업 오리엔테이션
	2주	놀이치료의 개념과 역사 : 놀이치료의 정의, 놀이치료의 치료적 가치, 놀이치료의 역사
	3주	놀이치료이론 Ⅰ : 정신분석적 접근, 아동중심적 접근, 인지행동적 접근
	4주	놀이치료이론 Ⅱ : 분석학적 접근, 아들러식 접근, 게슈탈트 접근
	5주	놀이치료실과 놀이감 : 놀이치료실 환경, 놀이감과 놀이도구
	6주	놀이치료자의 역할과 윤리 : 놀이치료자 특성, 놀이치료자 역할, 놀이치료자 윤리
	7주	놀이치료자의 태도 : 비언어적 행동 반영하기, 내용 반영하기, 감정 반영하기, 제한 설정
	8주	중간고사
	9주	초기면접 및 아동평가 : 초기면접, 아동평가, 사례개념화
	10주	놀이치료과정 : 놀이치료 초기단계, 놀이치료 중기단계, 놀이치료 말기/종결단계
	11주	놀이치료 기법Ⅰ : 게임놀이치료, 모래놀이치료
	12주	놀이치료 기법Ⅱ : 발달놀이치료, 치료놀이
	13주	놀이치료 기법Ⅲ : 부모-자녀놀이치료, 집단 놀이치료
	14주	부모상담 : 놀이치료에서의 부모상담, 가족유형별 부모상담, 부모상담 기법
	15주	놀이치료 사례연구 : 사례를 통한 놀이치료의 이해
	16주	기말고사